Posts Tagged ‘ Instances d’évaluation ’
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« Lost in evaluation. Contributions sociologiques au débat sur l’Évaluation Individuelle des Enseignant(e)s-Chercheur(e)s »
Je reprends le texte d’un message de l’ASES à propos de la mise à disposition de tous des textes issus de la journée “Lost in evaluation“: Voici le dernier numéro de notre bulletin. Celui-ci fait suite à la journée « Lost in evaluation. Contributions sociologiques au débat sur l’Évaluation Individuelle des Enseignant(e)s-Chercheur(e)s » organisée par...
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Complément sur le CNU de printemps
Voici le communiqué de la CP-CNU à la suite de la réunion évoquée dans un précédent billet: Evaluation individuelle: où en sommes nous dans le calendrier? datée du 14 mai 2012. Elle reprend sous forme synthétiques l’essentiel du contenus de motions des sections, en se prononçant pour la mise en oeuvre de cette évaluation...
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L’évaluation-sanction, ça s’est passé près de chez vous
Certain.e.s d’entre nous s’en souviennent… C’est lorsque le décret sur leur statut est paru que beaucoup d’universitaires ont compris que la LRU, et plus généralement les réformes de l’enseignement supérieur et de la recherche, ça les concernait aussi. Plus exactement, ceux qui ont compris — car il y en a eu, même à ce moment-là,...
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Remarques sur l’évaluation
Une fois encore, je retrouve en rangeant mon ordinateur une vieille ébauche de billet, dont je me dis que, à condition de l’actualiser un peu et de lui mettre un point final, elle pourrait bien être un billet tout cours. Or donc, il s’agissait, dans cette ébauche écrite au printemps 2009, de A. clarifier...
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L’évaluation des universités anglaises selon le nouveau rapport de l’HEFCE
La London Review of Books du 25 février 2010, vol. 32, n. 4, p. 9-10 a publié un article de Ross McKibbin « Good for Business », qui analyse, critique et remet dans une perspective politique et historique les directives publiées dans le rapport The Research Excellence Framework: Second Consultation on the Assessment and...
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L’évaluation dans l’enseignement supérieur en questions
Sous ce titre, Marie-France Fave-Bonnet vient de faire paraître les actes d’une journée organisée par le RESUP qui s’est tenue le 30 janvier 2009 à Nanterre. Le fichier de présentation est téléchargeable ici. Voici un extrait de la présentation: Evaluation, assurance-qualité, accréditation, habilitation, palmarès… Le vocabulaire et le débat sont relativement nouveaux dans l’enseignement...
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Colloque à Liège
Après Louvain, Liège : lorsque les universités belges (ou leurs recteurs) se disent qu’il faut faire de l’évaluation, elles semblent prendre le temps de la discussion ouverte et de la confrontation d’expériences internationales. Il me semble aussi qu’elles envisagent plus clairement qu’il faudrait évaluer l’enseignement, et pour cela le reconnaître comme mission et mieux...
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Les conditions de l’évaluation universitaire (B. Cousin et M. Lamont)
Le site “Mouvements” publie un très intéressant papier de Bruno Cousin et Michèle Lamont (enseignants à Harvard) mettant en perspective la question de l’évaluation des enseignants chercheurs en France et aux Etats-Unis. Il est ainsi présenté: INTERVENTION : Parmi les réformes de l’université et de la recherche qui provoquent une mobilisation sans précédent, la question...
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Les publiants : réflexion autour d’une notion
Dans un article publié dans la lettre de l’OMASP (Observatoire des métiers académiques de la science politique), téléchargeable sur le site de l’AFSP (lettre n° 6, décembre 2008), Jean-Pierre Gaudin livre une très intéressante analyse du processus mis en oeuvre par l’AERES dans le cadre de ses préconisation concernant les “chercheurs publiants”. Etudiant les...
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Encore une journée sur l’évaluation
Vendredi 30 janvier s’est tenue à Nanterre, sur l’initiative du RESUP, une journée consacrée à “L’évaluation dans l’enseignement supérieur en question”. Elle regroupait des chercheurs et des acteurs, dont Jean-Richard Cytermann, adjoint au directeur de la recherche du ministère. Son intervention peut être consultée sur le blog de Pierre Dubois. Pour le reste du...
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