Archive for 2008
Evaluer les revues ?
On peut grossièrement opposer deux modes d’évaluation des revues. Le premier, le plus ancien, découle d’un simple constat arithmétique : les revues les plus prestigieuses sont les revues les plus citées dans les articles scientifiques, i.e. celles qui implicitement produiraient les meilleurs articles. De cette proposition, découle la notion de facteur d’impact. En comptant...
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Deux tables rondes sur l’évaluation en SHS
Le 20 octobre dernier, le Réseau thématique pluridisciplinaire « Société en évolution, science sociale en mouvement » et l’Association des sociologues de l’enseignement supérieur organisaient une table ronde titrée “Évaluer la sociologie : vers de nouvelles normes d’évaluation scientifique ?” qui, malgré son titre, et grâce à la diversité des disciplines des intervenants et du public,...
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Des classements internationaux
La pratique du classement international (international ranking) appliqué aux établissements d’enseignement supérieur est assez récente. Le premier d’entre eux (Academic Ranking of World Universities, ARWU) date de 2003. Un article de Nadine Dalsheimer et Denis Despréaux, à paraître dans Education et formations (que l’on peut télécharger ici), propose une intéressante comparaison entre sept classements...
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Sciences du langage : à propos du classement AERES des revues scientifiques
Le Comité éditorial de la revue Semen s’est vu confronté comme beaucoup d’autres revues à la décision récente de l’AERES de classer les revues scientifiques en A, B ou C, classement dit « bibliométrique » et qui sert de base pour classer à leur tour les enseignants-chercheurs en « publiants » et « non-publiants », dans une optique tant individuelle...
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“Y a-t-il un Nature ou un Science en SHS”
Le titre choisi par le site de l’AERES pour annoncer une brève a de quoi laisser songeur : « Y a-t-il un Nature ou un Science en SHS » (je mets les termes en italiques pour que l’on comprenne tout de suite qu’il s’agit des revues, et non de concepts ou d’allégories de la...
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Quant aux sciences cognitives
Comme de nombreuses sous-disciplines ou domaines situés au croisement de plusieurs disciplines, les sciences cognitives se trouvent en porte-à-faux face au classement des revues préparé par l’AERES. Quelques chercheurs ont pris l’initiative de dénoncer cette situation, non pour remettre en cause le principe d’un classement disciplinaire, mais au contraire afin d’améliorer ce classement. Une...
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L’évaluation automatisée en sciences humaines
Entre rires et larmes. L’évaluation automatisée en sciences humaines (22 octobre 2008) Olivier Boulnois (Directeur d’Etudes, EPHE/CNRS, Laboratoire d’Études sur les Monothéismes Le roi est nu. Je viens de lire sur Internet le classement des revues établie par l’AERES (Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur), destiné à évaluer les publications des...
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Évaluation de classement et évaluation de jugement
Philippe Büttgen (CNRS, UMR 8584, Laboratoire d’Études sur les Monothéismes, CNRS/EPHE, Villejuif) Intervention au débat « L’évaluation dans les sciences humaines et sociales », ENS, 27 mai 2008. L’avenir nous dira si ce qui nous réunit ce soir relève d’une sensibilité nouvelle pour les questions d’évaluation. Dans l’immédiat cependant, ce que nous vivons comme chercheurs et...
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Et en sciences dures ?
Les débats sur l’évaluation en SHS prennent souvent pour référence la situation “dans les sciences dures”, en tenant pour acquis qu’elles recourent abondamment à l’évaluation quantitative, aux listes de revues ou encore à la bibliométrie, et en concluant, selon les cas, qu’il faut donc s’en inspirer, ou au contraire ne pas faire comme elles,...
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Avant l’AERES…
Créé par la loi de programme no 2006-450 du 18 avril 2006, l’AERES a pris la suite du Comité national d’évaluation des établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel, lequel avait créé par la loi de 1984 sur l’enseignement supérieur et érigé en autorité administrative indépendante par la loi d’orientation sur l’éducation de...
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